Las Tecnologías de la Información y Comunicación o TIC, según el Ministerio de las TIC y el programa vive digital, son todas esas tecnologías que nos permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información. Ellas están en todos los ámbitos de nuestras vidas, en nuestra vida social, familiar y escolar. Sus usos son ilimitados y pueden manejarse con facilidad, sin necesidad de ser un experto.
En tal sentido, la mayoría de los aparatos electrónicos y de comunicación hacen parte de las TIC, tales como Televisores, teléfonos celulares, computadores, radios, reproductores de audio y video, consolas de videojuegos, tabletas e Internet.
El papel que juegan en la vida diaria de las personas es muy importante ya que todas las sociedades están interconectadas, facilitando el acceso a la información, notificias, videos, música, y mucho material interesante a un solo click. Estas, han revolucionado la manera de concebir el mundo y ha contribuido en el progreso social, cultural y económico de los países, ya que aquellas naciones que tienen un alto indice de uso de las TIC, por lo general son países desarrollados o en vía de desarrollo.
Ante este panorama, el uso de las TIC en la educación es fundamental. A continuación analizaremos el siguiente fragmento de texto de la Profesora Cristina Sales Araza (2009).
“Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta
decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar
que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay
aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que
este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC
no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera
entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una
parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto
social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de
entretenimiento fundamentalmente”.
El anterior caso, es un ejemplo del miedo que tienen los docentes para utilizar las TIC en el aula de clase ya que desconocen el manejo de las mismas, o aún teniendo el conocimiento, conciben erradamente solo son para uso de entretenimiento o cuando no han preparado el tema de la clase de manera clásica con un libro o algunos apuntes.
Aquí, considero que se esta fallando al o ser aprovechadas por parte de los docentes y las instituciones educativas ya sea básica, media o superior, o no se hacen esfuerzos por las secretarais de educación y el gobierno central, para destinar recursos y materiales para garantizar la dotación tecnológica suficiente y animar a los docentes a utilizar estas herramientas y a los estudiantes de querer acceder a ellas y darles un buen uso para su formación, solo se esta formando alumnos para repetir conceptos básicos, pero que en la vida actual y en un mundo globalizado se requiere que esos conocimientos sean aplicados al mundo digital.
Es necesario tomar conciencia de la importancia de las TIC y como incide en nuestra vida facilitando y simplificando muchas actividades que anteriormente a la existencia de estas herramientas eran mas dispendiosas y demoradas. Ahora, estamos en la era digital, donde a tan solo un click tenemos todo al alcance, compras online, educación virtual, relaciones sociales, créditos financieros, comunicaciones, etc. Por lo tanto debe cambiar ese paradigma sobre el uso de las TIC, y apropiarse del tema para explotar las potencialidades y las inteligencias multiples que plantea Howard Gadner, ya que no todos los alumnos reciben y procesan la información de la misma manera, y es ahí, donde las TIC entran a reforzar, innovar, crear y estimular capacidades y talentos de los estudiantes que siempre están a la vanguardia del movimiento tecnológico. Realizado por Cristian Andres Cuellar Perdomo
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